近日，西北工业大学“阳光工程”青年志愿者服务队“互联网+支教”项目团队赴广西融水县和陕西镇巴县开展了实地调研和线下支教实践活动。
8月20日，阳光工程青年志愿者服务队首先来到镇巴县，在驻村干部王劲的带领下，实践队员沿山路前往桑蚕养殖基地—秀养农牧专业合作社进行实地调研和产房参观，并深入了解了产品的市场优势和高效环保的循环产品线设计。通过在教学点实地考察，了解阳光工程向镇巴捐赠的网络电视终端使用情况和线上教学情况。21日实践队到达齐家地教学点，队员们依据学校教学特色和个人兴趣特长为学生们设计了“定制课程”。
8月25日，阳光工程青年志愿者服务队首先来到位于融水县周边的苗美社区儿童之家，看望在这里学习的孩子们。通过与志愿者老师的交谈中了解到，苗美社区属于易地扶贫搬迁点，社区居民以老人为主，留守儿童很多，为了更好地让孩子们融入城区生活，关注孩子们的基础教育，社区党委特此创立了儿童之家。
随后，实践队一行来到融水县科技工贸和信息化局就融水县经济发展情况展开座谈会，了解了融水县的竹笋、八角、荷花鲤鱼等特色农产品，但由于农民在电商运营和营销方面存在明显不足，导致销售情况一直不理想，同时目前农副产品都属于初级产品，缺乏专业资质认证，无法直接在电商平台销售等问题。听取了当地产业发展情况后，老师和同学们纷纷献言献策，希望未来能通过各方支持和资源帮助等方式，将融水县特色农产品通过定制化营销策略销售出去。
为了深入了解融水县致贫原因和脱贫工作现状，8月26日实践队来到安陲乡九同村实地调研。通过与村干座谈，同学们了解到九同村属于“十三五”贫困村，面临地理位置偏远，劳动力短缺，物流交通不发达等问题。但随着扶贫攻坚工作的不断开展，村里的八角、杉木、香猪等产业不断壮大，还建立了木耳种植示范基地，村民整体生活条件有所改善，扶贫工作取得了重大成果。随后实践队来到乡村教学点，实地考察了九同村小学的教学环境及软硬件设施，在当地教学点任教二十余年的云校长细述了九同村小学的基本情况及当下面临的发展困境，实践队队员带领当地小学生进行丰富多彩的团建活动，锻炼孩子的毅力品质和协作能力。带领同学在操场进行篮球技能培训、飞机模型制作等活动，充实学生的假期生活。
8月27日实践队来到融水县教育局看展调研考察与座谈。各教师代表也结合学校实际教学情况纷纷献言献策，表达对优质课堂共享、远程互动等合作的期待。随后，实践队来到融水县民族小学师资力量、教学设备等进行实地调研，发现学校硬件设施齐全，已具备开展网络教学的条件，为之后“互联网+支教”项目顺利开展奠定坚实基础。
通过为期近两周的调研，“阳光工程”青年志愿者服务队队员深入基层了解了贫困地区线上教育开展面临的问题和困难，充分收集了义务教育制阶段学校教育的诉求，结合“互联网+支教”综合素质教育课程项目的功能，打算在近期的志愿者招募和课程研发上，重点发力。队员们纷纷表示,努力学好本领，将所学所想付诸实际行动，力所能及为贫困地区的脱贫攻坚和乡村振兴事业做出贡献，也决心在扶贫先扶志、扶贫必扶智的关键领域贡献自己的力量。（当地供稿王冷）
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