长安大学认真学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，坚持党建引领不动摇、科技帮扶助发展、教育扶智育未来、消费扶贫增收入，打出系列组合拳，写好脱贫攻坚的“后半篇文章”，下好乡村振兴的“先手棋”，扎实推动帮扶工作走深走实，助力陕西省商南县打赢脱贫攻坚战。
坚持党建引领，提升扶贫组织力。充分发挥党建引领作用，实施党建扶贫工程，推动“党建+扶贫”深度融合，将党的组织优势转化为助推脱贫攻坚的强劲动力。实行“一校帮一县、两个分党委帮一个镇（办）党委、一个分党委帮一个村党支部”帮扶机制，全校25个分党委（党总支）与对口帮扶县10个镇（办）党委、22个村党支部、2个贫困村结对，广泛动员，全员参与。实施“6+X”帮扶行动，通过加强阵地建设、开展技能培训、开展扶贫帮困、树立文明乡风、强化支部联动、推动产业发展等举措，做到扶贫扶志扶智紧密结合，推动实现组织强、产业兴、百姓富的良性发展。打造党建扶贫特色品牌，各分党委（党总支）深入结对帮扶镇村实地调研，紧密结合当地所需所急所盼和自身人才科研优势，因人因地制定帮扶方案，创新开展特色帮扶。25个分党委（党总支）先后组织600余人次赴对口帮扶镇村开展扶贫帮扶工作，慰问贫困户80余户，帮助销售农特产品100余万元。各分党委（党总支）各尽所长，在对口帮扶村镇援建爱心小屋和农家书屋，举办扶贫扶志文艺演出，提供科技支持助力天麻种植产业提高生产效率，开展无人机摄影测量培训助力“智慧乡村”建设，充分激发基层组织活力，提升扶贫效能。
坚持科技强基，帮助提高生产力。充分整合学校在公路交通、国土资源与环境、城乡建设等领域的科研特色和优势，紧密结合对口帮扶县的脱贫攻坚需求，通过组建科研团队、搭建产学研平台、设立专项课题等方式，构建“团队—项目—平台”科技扶贫体系，凝聚各方合力，开展精准扶贫。设立工程技术咨询服务工作站，捐赠工程设计规范类图书，为县域道路规划设计、旅游公路可行性研究、生态旅游大环线规划、国道过境线路改造等项目提供技术支持与服务。帮助对口帮扶县修编经济技术开发区总体规划、编制科创小镇建设规划和相关工程设计方案，累计减免费用60万元。建设特色镇域经济发展产学研一体化示范基地，投入资金145万元，支持产业项目13个，直接受益贫困户384户965人。积极推动区域产业联动发展，把贫困户镶嵌在产业链上，为当地经济社会可持续发展奠定坚实基础。建立电子商务产学研一体化示范基地，投入资金170万元，发挥学校在电子商务领域的学科优势，搭建信息交互平台，为企业提供人才、技术等支持。设立专项扶贫科研课题，深入研究乡村振兴治理和规划，协助对口帮扶县行政村制定美丽乡村建设规划，为贫困地区实施乡村振兴战略提供智力支撑。
坚持教育扶贫，激发脱贫源动力。根据对口帮扶县实际需求，因类设班，组织开展丰富多元的培训活动。面向基层干部开展脱贫攻坚政策解读、干部能力提升等培训，累计培训2300余人次；面向专业技术人员开展农村公路养护管理、艺术类教师教学、护理技能等培训，累计培训1500余人次；面向农民开展旅游服务技能、农家乐烹饪技能和农民工法制宣传等培训，累计培训480余人次。组织附属学校数学、英语等学科教学骨干开展送教下乡活动，附属幼儿园为当地幼儿园援建绘本馆，通过教研交流帮助当地教师更新教育理念、提升教育教学水平。定期组织教授报告团开展励志教育和法治服务，借助线上平台为高三师生作考前指导讲座。投入13.5万元为当地中学援建心理素质发展中心、购买心理健康检测和辅导设备。选派7批研究生支教团共49人开展支教活动，提升当地教育教学水平。
坚持消费扶贫，扩大产品影响力。建立校园消费扶贫“四三五”模式，大力拓展消费扶贫项目渠道，架起农特产品产销对接桥。坚持四个工作原则，即实施消费扶贫的产品必须是当地生产的农业产品，参与合作的产品供应商必须是本地企业或农村专业合作社，合作企业或专业合作社必须建立建档立卡贫困户帮扶台账，强化政府主导和学校责任落实。搭建三个消费平台，即建立“教职工福利实物采购消费平台”，为全校教职工采购贫困地区农特产品提供渠道；建立“教职工校园生活消费平台”，在校内教职工服务超市开设扶贫专柜，在校内文化广场建设扶贫超市，专售农特产品；建立“食堂食材采购和对口扶贫县特色餐饮档口消费平台”，在保障饮食安全的前提下，优先采购对口扶贫县农产品，设置特色档口宣传当地饮食文化，建立劳务精准对接机制，为当地贫困户提供食堂工勤岗，增加就业机会。采取五项保障措施，即制定消费计划、找准实施企业、拓展市场销路、做好技能培训、提供资金支持。2017年以来，累计采购、消费对口帮扶县农特产品1600余万元，直接带动1500余个贫困户增收。疫情期间，通过教育部“e帮扶”消费平台组织挂职干部参与消费扶贫专场直播，在相关小程序设置“长安大学扶贫专区”等，利用网络平台帮助解决农特产品销售难问题。
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