总之，对贫困山区来说，控辍保学工作是一场持久战，我县将以永远在路上的执着和定力，确保义务教育阶段学生一个也不能少。我就介绍这些，谢谢大家。
河南广播电视台、大象新闻记者：
毛院长，您好。河南科技大学作为一所综合性大学，在助力脱贫攻坚方面，具有科技、人才、智力、创新等优势。想请您介绍一下，河南科技大学是如何发挥自身优势，科学有效开展“校地结对帮扶”工作的？谢谢。
河南科技大学国际教育学院院长、“校地结对帮扶”工作组常务副组长毛鹏军：
非常感谢记者的提问！我是来自河南科技大学国际教育学院的毛鹏军，同时，也是我校“校地结对帮扶”工作组常务副组长，学校派我常驻汝阳县，具体负责“校地结对帮扶”工作。下面，我就学校“校地结对帮扶”工作开展情况做以介绍。自2018年6月被省委确定为汝阳县“校地结对帮扶”单位以来，河南科技大学党委始终把这项工作作为一项重要的政治任务来抓，积极发挥高校人才高地、创新高地、智力高地的独特优势，取得了阶段性工作成效。重点从以下几个方面开展工作。
一是实行“六步联动”，建立科学高效的工作推进机制。成立扶贫工作领导小组。以校党委书记、校长为组长，11位校领导为成员，全面领导脱贫攻坚工作的部署和安排。成立工作组。以校工会主席、党委组织部部长为组长，并派出处级和科级干部等6名同志常驻汝阳县，设立工作室，协调推进工作开展。成立专家服务团。以中原学者魏世忠副校长为团长，选派科技服务团和博士服务团80余位专家，围绕红薯林果、畜牧养殖、蔬菜种植、旅游产业等重点需求，提供咨询和技术服务达460余人次，积极助力扶贫。建立工作推进会制度。建立了联席会议制度，就提高帮扶工作的精准性等事宜进行会商。近两年共召开“校地结对帮扶”工作推进会12次，有力促进工作落实。形成科技对接会和科技成果对接会良性机制。坚持两步走原则，召开了科技对接会和科技成果对接会2次。与汝阳县对接洽谈10类帮扶规划项目，持续推动成果转化。设立科技扶贫日。与定点帮扶同步推进，每月开展1次科技扶贫日活动，由1名校领导带队，实地解决汝阳县的困难和问题。
二是实施“五类帮扶”，发挥高校科技、人才、智力优势。实施智力帮扶。编制了《汝阳县乡村绿化景观提升设计方案》等5套高标准规划；设计了红里村红薯、手工布鞋等25套包装方案；编制了覆盖所有自然村的乡村振兴村级规划。实施科技帮扶。签订了《电子商务产学研合作基地协议书》等三项合作协议，构建平台，对接成果60余项，实现了科技成果助推产业发展。如我校的“甘薯脱毒技术应用”技术，在建立“汝阳红薯现代产业园”的基础上，带动5000多贫困户增收6000万元，巩固脱贫解困1.3万人，累计经济效益达17.5亿元。实施培训帮扶。坚持扶贫与扶智相结合，开展了基层党务干部、抓党建促脱贫、计算机操作能力等各类培训班，举办了乡村振兴等专题讲座，制作了“甘薯种植技术”专题片、农业科技类节目35期等，实现了对汝阳县各委局和乡镇干部的全部轮训。实施人才帮扶。引导教师到汝阳县领办、创办企业2个，百余人担任了企业和业务委局的技术管理顾问；建立3个教学实习基地；与汝阳县第一高级中学等签订了《“河南科技大学优质生源基地”建设协议书》，搭建了良好平台。实施产销帮扶。引导郑州巴奴毛肚火锅与汝阳县签订了长期红薯供销协议，其中1个月就销售了10万斤；学校后勤集团公司与汝阳县签订了农副产品产销帮扶合作协议，累计采购10万余斤；与汝阳县人民政府成功举办农民丰收节暨红薯电子商务营销大赛，全校100支参赛团队，共1300余名学生参加。
三是立足自身优势，打造“互联网+远程诊疗”特色品牌。充分发挥附属医院的专家优势，在汝阳县建立了覆盖全县乡村239个远程医疗接诊点，在洛阳市及周边建立了1257个网络接诊点，让老百姓实现了“足不出村”，就能享受三级甲等医院优质诊疗资源的愿望。工作得到了洛阳市委书记李亚书记的充分肯定，汝阳县成功入选了由国家卫健委和工信部组织的全国“互联网+健康扶贫”应用试点，成为全国“三市一县”中唯一入选的一个县。
两年来，在河南科技大学与汝阳县的共同努力下，双方为做好“校地结对帮扶”工作打下了坚实基础，成效明显。下一步，我校会根据省委、省政府统一安排部署，立足巩固帮扶成果，建立长效机制，发挥特色优势，圆满完成好这项光荣的政治任务、民生任务。
谢谢大家！
大河报记者：
刘校长，您好。我们知道，贫困地区农村小学办学条件和师资力量比较薄弱，学生辍学风险较大。您是来自最基层的农村小学校长，想请您介绍一下，您们学校是如何开展学生资助工作的？是否出现过辍学的学生？又是如何开展劝学返校工作？谢谢。
焦作市武陟县大封镇驾部小学校长刘筱园：
首先感谢记者朋友对农村教育的关注！大封镇驾部小学是焦作市武陟县较为偏远、规模较大的农村寄宿制小学。目前，在校生675人，贫困学生163人，其中建档立卡家庭经济困难学生17人，残疾儿童2人。近年来，我校认真落实国家资助政策，做到“应助尽助，不落一人”；扎实开展控辍保学工作，确保不让一个孩子辍学。
关于学生资助，我们主要从四个方面开展工作。一是精准认定精准发放。学校利用公众号、班级群、家长会等多种形式广泛宣传学生资助政策。通过认真摸排、严格评审、科学认定，做到精准发放。近5年来，共发放资助资金598900元，惠及学生1281人次。二是实行教师“包户包教”制度。对于辖区内的建档立卡贫困家庭，实行教师“包户包教”制度，联系到每一户，帮扶到每一名学生，既“扶资”又“扶志”还“扶智”。譬如，建档立卡贫困户马中虎长年有病，女儿马芳芳在山东鲁东大学读书。在疫情期间的家访中，包户教师发现她线上学习存在特殊困难，为了对她进行帮扶，我们就聘请她来学校实习助教，免费在校吃住。这不仅保障了她的线上学习，还给予了她800元实习补助。秋季开学后，我又资助她1000元，鼓励她安心完成学业。三是用师爱陪伴每一个贫困学生。学校不仅减免了家庭困难学生的生活费，还在每年元旦前夕，为他们赠送棉衣作为新年礼物。物质的帮扶总是有限，对农村孩子来说，精神的陪伴是最好的资助，我们和他们一起学习，一起生活，一起经历，一起成长，让他们在学校也能感受到家庭一样的温暖。四是多方参与助力贫困儿童。学校动员社会各界人士关心关注贫困儿童，共同助力贫困学生的成长。5年来，学校共收到捐助图书4000余册、体育器材200余件、文具600余套，疫情期间更是爱心如潮，共有300只口罩、5部手机、500元助学金，定向捐助给了建档立卡贫困学生。
关于控辍保学工作。近10年来，我们学校从未出现辍学现象。这主要得益于党和政府对农村教育的高度重视和各项教育资助政策的落实，也得益于我校老师们的陪伴和关爱。譬如，村里的王小喜老人患过脑梗，儿子儿媳不知去向，祖孙三人相依为命，生活举步维艰，他萌生了让孩子辍学的念头。我们得知情况后，就主动让两个孩子免费在校就餐，并进行长期教育帮扶，解除了老人的后顾之忧。
教育脱贫攻坚，农村教师责任重大、使命光荣。希望通过我们的努力，让每一个贫困孩子都能享受到公平而有质量的教育，让每一名农村儿童都有人生出彩的机会！谢谢大家！
常轶旸:
谢谢！今天的现场提问环节就到这里，如果大家还有其他关心关注的问题需要进一步了解，可以在发布会结束后，与省教育厅联系，进行深入采访。
媒体朋友们，教育是最基础、最根本的扶贫工程，必须精准发力、久久为功，才能见实效。在此，希望新闻媒体持续关注、支持我省教育扶贫工作，加强宣传报道，积极引导舆论，凝聚起全社会助力教育扶贫的强大正能量，补齐贫困地区教育发展短板，切实阻断贫困代际传递，确保高质量打赢精准脱贫攻坚战！
最后，再次谢谢各位发布人！谢谢记者朋友们！今天的新闻发布会就到这里，谢谢大家！再见。
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