为进一步提升域内教师信息素养，推动教育高质量发展，6月14-16日，沈阳市大东区40名骨干教师赴贵阳市观山湖区开展为期三天的“智慧教育”交流研讨活动，学习先进地区、先行地区智慧教育建设经验。
活动期间，考察团走进贵阳市第三中学，并受邀参与由中央电化教育馆培训中心主办的贵州省中小学教育管理者信息化领导力提升高级研修班活动，通过专题讲座、学校观摩、交流研讨等形式，深入了解教育数字化新形态及智慧教育推进经验。
专题讲座环节，大理州经济开发区育才中学教科室主任施永丹带来《聚焦智慧课堂，落实核心素养——初中语文课堂实施与精准教学》的主题，从信息技术助力教研教学、智慧课堂与语文学科的融合、大数据精准教学等方面，结合实际教学案例，了如何利用智慧课堂提升学生的主体性，提高教学效率。她认为，在现代信息技术变革中，与其被推着走被拖拽着走，不如领头跑。
“不为信息化而信息化，只为教学而信息化。”贵阳市第十八中学信息教师吴启新在《基础教育信息化经验》中说到。他从教育信息化的角色定位、指导思想、实践应用及未来计划四方面，通过大量数据支撑和技术演示，展现学校探索数据辅助教育教学决策新方式。
认知智能全国重点实验室智能教育研究中心主任、西北师范大学教授、博士研究生导师刘邦奇阐述了教育数字化转型的时代特征，了积极探索教育数字化转型的实践策略。
重庆智慧教育创新中心副主任王冬从数字思维、数字素养、数字模式三个层面，详细阐述了教育数字化的推进要素，了重庆两江新区教育数字化转型的典型经验与成果。
昆明市五华区基础教育发展研究院信息中心主任全文瑛聚焦制度导向、基础设施、教培体系等方面，以五华区为例，了探索人工智能助推队伍建设的有效路径。
此外，考察团还走进贵阳市第三中学，通过校园参观、课程观摩、汇报交流等形式，观摩学习智慧教育实践案例。
在AI创新教室，贵阳三中学生向考察团展示了人工智能作品，如用microbit板和积木搭建的智能电梯、用科大讯飞未来派开源硬件创建的物品分拣机器人等，在学生们的解说与演示中，考察团感受到了人工智能在培养学生创新、创造能力方面的作用。
课程观摩结束后，华润中学和贵阳三中的教师通过AI教研平台就“研教法、研作业、研学情”三个主题开展教学研讨，为考察团立体化展示了集团校借助人工智能技术优化教研方式、促进教师共同成长的发展路径。
教师是教育工作中的中坚力量。此次交流研讨活动正是沈阳市大东区全面提升区域教师信息素养水平的重要一环，也为促进育人方式变革，深化信息技术与教育教学融合应用奠定基础。
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