来源时间为：2023-03-25
3月22日，第十一小学教育集团迎来了佳木斯大学“国培计划（2022）”黑龙江省农村中小学后备骨干教师教学技能提升培训项目的教师入校学习交流。佳木斯大学继续教育学院国培管理科科长于凤杰参加了培训活动。联盟学校桦川中兴小学的老师们也在校长的带领下来到第十一小学参加活动。
“国培”教师们走进校园、走进课堂、聆听教研，深入体验佳木斯市第十一小学教育集团先进办学理念引领下的语文学科教学教研开展情况。活动由佳木斯市第十一小学教育集团教学副校长张秀明主持。张校长对“国培”项目领导和教师们的到访表示热烈的欢迎，并对活动安排进行介绍。
合影留念
活动伊始，此次“国培”项目的参训教师在操场上合影留念，为此次交流研讨活动拉开美好的序幕。
参观校园
在学校领导和教师的陪同下，参训老师们参观了学校校园文化建设。大家纷纷感叹学校鲜明深厚的红色文化底蕴和优美精致的教育文化环境，对学校的办学理念、课程实践、文化建设、学风校貌给予了高度评价。
观看宣传片
多功能厅内，第十一小学教育集团通过学校宣传片和教师素养展示，向参加培训的骨干教师展示了第十一小学教育集团如何通过学校建设来凝聚团队智慧，提升师生素养，让每一个生命都能在这所富有活力的校园中自然生长，精彩绽放。
学校汇报
第十一小学教育集团二校区的教学副校长王妍以《“研”途漫漫“语”你同行》为主题，详细介绍了学校语文教学研究的理念和做法，助力参训教师提升语文教研水平，促进教师专业发展，提高语文教学质量。
观摩课堂
“他山之石，可以攻玉。”教育教学能力是教师的核心素养，刘静、王超、金巍、许超老师为国培学员展示了优质观摩课，她们精湛的教学技巧、巧妙的教学设计、扎实的教学风格令与会教师折服。与会教师认真观摩、用心感受，聚焦高质量课堂建设，在思考中共生，在研磨中前行。
刘静老师的授课内容是二年级下册《识字2传统节日》。她在课堂中改变传统的集中识字方法，进行随文识字，读中学，学中记，记中运用。增强了课堂的趣味性，丰富了学生的知识，满足了学生的好奇心。
课后，张丽影主任对刘老师的课堂进行了精彩的点评。张主任指出：刘老师的课堂为学生创设了丰富的语言情境，在认字的过程中有拓展延伸，关注到了学生汉字和词语的积累，课堂评价适时、多元、有效。
王超老师向参训教师展示的是校本特色梦想课程中的绘本教学《一颗超级顽固的牙》。本课时注重调动孩子的视觉、听觉，通过讲读、共读、思考、讨论、延展活动等环节，触发学生独特的情感体验和独创性理解。
本节课后，赵丹老师向参训教师详细介绍了梦想课程的理念，并对王老师的课堂作出了有深度的点评。赵丹老师评价王老师的课堂环节清晰，主题活动设计层层递进，既关注学生阅读方法和阅读能力的培养，又对学生的品格、行为等进行正向引导，体现了五育并举的育人目标。
金巍老师在三年级下册的《蜜蜂》一课中引导学生在自读自悟的基础上进行小组讨论与全班交流，鼓励学生质疑，解疑、再生疑，从而更好地感悟法布尔求实严谨的科学作风，明确科学实验的过程。
贾玉莲主任对金老师的课堂这样评价：以语用主题、科学主题精心设计了教学内容，备课有深度，充分落实了单元要素和教学目标，为本单元习作做好了铺垫，实现了课堂教学的优化。
许超老师带领学生为国培学员呈现了语文综合实践活动课《红楼寻趣》，学生们以相声、飞花令、朗读者、情景剧等形式对班级共读书目《红楼梦》进行了多种角度的解读和诠释，展现出了孩子们浓厚的阅读兴趣和丰富的语言积累。
教学研讨
新课程标准的颁布是重塑教育生态、提升育人质量的新契机。王丽丽老师的语文团队以《探索教学新方法追求课标新方向》为主题，结合最真实的案例从自身成长、钻研课标、教学感悟等几个方面进行了组际教研，探索教学技艺新方法，追寻课程标准新方向。
科研
课题研究是教师提升专业素养和教研能力的重要手段。梁雪老师带领团队教师一起向参训教师教师小课题的点滴经验，从课题的提出、方案的制定、研究的现实意义、课题的具体实施等方面进行汇报展示。培训结束后，学校对所有培训学员进行了活动反馈调查。
教学研究只有“进行时”，没有“完成时”。“国培”项目，为第十一小学教育集团的语文教学工作提供了一个回顾总结的机会，搭建了展示平台，历练了教师队伍。行路方能致远，砥砺助推前行。学校将以此次活动为契机，不断加强教研团队建设，筑基学校高品质发展，努力办好人民满意的教育。
来源_第十一小学教育集团
原标题：《【教育在线】前进区第十一小学教育集团承接佳木斯大学“国培计划（2022）”黑龙江省农村中小学后备骨干教师教学技能提升培训》
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