来源时间为：2021-07-15
习习凉风伴随着声声虫鸣，点缀着七月的夏夜。
台江县民族中学高二年级教室外的走廊上，有一条学生们喜欢的“夜市摊”。这摆摊的可不是生意人，而是每门科目的任课老师。有的“摊主”生意兴隆，面前围着三五位学生捧书而来，正耐心解答;有的“摊主”生意较为寡淡，时不时忍不住往教室里探头看看，心里嘀咕难道都弄懂了吗？怎么还没人来光顾呢？作为准高三的任课教师，他们的“夜市摊”从现在开始，将持续到次年高考前夕，每晚都要摆摊到十点半。
习近平总书记在前不久的“七一”重要讲话中再次强调：未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！
台江民中校长蔡毛接受记者采访
“我们做校长和做家长一样，我就是一个耕耘的农民，在干种庄稼的活。什么时候浇水，什么时候施肥，庄稼才有好的收成，我们得时刻呵护和关注。”2020年8月接棒陈立群老校长的台江县民族中学校长蔡毛如是说。
时间回到五年前的2016年，在东西部扶贫协作的大背景下，按照“浙江组团、省内组队、内外结合”的方式，浙江杭州多所学校组团对台江县民族中学进行了教育帮扶。杭州来的校长、老师，在带来先进的教学理念的同时，也发挥着“鲶鱼效应”。
同样来自杭州的蔡毛校长说：“我们支教的理念是希望能够把杭州的‘美好教育’传递到台江来，能够让更多的孩子上大学、上好大学。”目前，这支支教团队要致力于打造一支“带不走的团队”，在前任校长陈立群同志的四年无私奉献帮扶的基础上，继承创新，提质增效。
在与今年台江县民族中学的文科高考优秀生杨桃交谈时，记者发现，看起来较为瘦小的她却有着超越年龄的恬淡与沉静。杨桃微笑着说：“我高考前后心态其实还挺平稳的，并没有出现情绪波动，在查询自己考了689分的时候，也没有激动，觉得应该就是这样的。”这让记者更为好奇了，是什么让这个大山里的孩子“修炼”到了如此强大的心态呢？
台江民中横幅
台江民中课堂氛围浓厚
来到台江县民族中学，答案仿佛就藏在恬静的校园。教学楼前的两条横幅，上面写着“奋登书山披荆斩棘书从疑处翻成悟;畅游学海凌波踏浪学到穷时自有神”的对联，显得十分醒目提神。每个教室前后都张贴着“入室即静、入座即学”的提示语，简短有力。教室里，老师情绪饱满自信授课，讲述着在大城市的见闻，学生们积极互动，氛围浓厚……
“高一时，我的英语老师徐畅就常说，我们跟杭州的孩子没什么区别，硬件差一点没关系，主观上再努力努力，清华北大都是有可能，因此我总觉得那是我最终可以去到的地方。”杨桃用高考实力给出了她的答案。
台江民中校长蔡毛在办公室工作
蔡毛校长也揭晓了他的管理秘诀：“像台江县这样的资源小县城，缺乏课外辅导资源，只能依靠学校教育，我们推行严管、勤教、陪伴，引导学生智学、苦学。这其中‘静’就显得尤为重要，现在的孩子们静下来的时间比之前少花了20分钟。这次高考前，学生心态也很稳定，没有浮躁，节奏控制得很好，每天都很安静。”
“高远的志向、高昂的志气、高雅的志趣”，这一度是杭州来的校长们对台江师生的期望。如今，这已成为引领、陪伴他们一生的精神财富，激发着他们对“志”的理解和思考。
台江民中校长蔡毛组织开展高二高三教师经验交流会
“我们的老师有情怀，他们希望能够帮助台江的孩子走出大山。他们愿意付出，愿意陪伴学生，从早上6点40到校，晚上10点半甚至11点半才离开学校。”校长蔡毛欣慰地说：“高中教育在某种角度来说需要师生合力，这样才能够获得一个好的成绩。”
台江县民族中学高一年级副组长、教师吴寿福说：“高三的每次月考我们所有老师都会跟着考，每次考试后第二天就得出成绩做分析，月考之前学生还会对老师进行评价打分。通过这几年下来，我们专业能力得到了很大的提升。同时也是在激励学生，你们放心在前面冲，所有老师都做你们的坚强后盾。”
采访中，今年高考考了652分的理科考生杨翼翔也着自己班级的故事。刚进高三时，他们班的数学成绩是年级倒数第三名。后来，大家不甘落后，通过师生一起努力，有考过第二、甚至还考过第一。老师们的学习方法灌输和学习思维引导都是非常有用的。
“我们班的氛围非常温暖。”杨桃十分自豪地说，“在学习上，有人在前面领旗，后面的人会不断想去超越他们，超越着超越着，可能超越的人变成前面那个人，被冲下来的人又会再去超越他，良性竞争又互相关心，我真的非常喜欢我的班级。”
数据显示，“组团式”教育帮扶成功助推台江实现了从教育薄弱县到教育提质县的跨越，无论是办学规模、成绩质量还是硬软件基础能力都得到了大幅提高。
——幼儿园数从2016年的55所增加到2021年的72所，幼儿在园人数从4680人增加到5232人，全县学前三年毛入园率从88.25%增加到92.23%。
——台江县逐年加大教育投入，改善学校办学条件，抓好布局调整，促进城乡教育均衡发展，于2017年顺利通过国家义务教育基本均衡县验收。
——2016年全县义务教育入学率为99.30%，巩固率为91.028%;到2021年全县义务教育入学率达100%，巩固率达99.57%。
——近四年来，台江县中考录取分数线直线上升，普通高中录取分数线从2016年的346分提升到2019年的487分，是黔东南州高中录取分数上升最快的县份。台江县民族中学本科上线率从2016年的22.8%上升到2021年77.4%，增幅之快之大，位居全州前列。
——台江县中等职业学校通过校址搬迁，改善办学条件，加快基础设施建设，完善学科建设，2020年顺利通过省级示范性中等职业学校评审，并在各项大赛中取得优异成绩，其中国家级赛事中获一等奖(金奖)2项、三等奖4项，省级一等奖8个、二等奖6项、三等奖2项。
——近三年来，全县共派出教师超过4900人次分别到杭州、余杭等地学习和参加国培、省培、州培，并引进专家学者开展超过200次讲座、示范课、同课异构等活动。
杭州老师送给杨桃的礼物
记者采访那天，杨桃收到了一份特别的礼物。这份礼物是已经返回杭州的英语老师寄来的一箱书籍，里面有她最喜爱的《平凡的世界》，还有一个大红本子，封皮上用烫金字体写着：“果然夺得锦标归”。
杨桃翻看着这份礼物，爱不释手，直到睡着。梦中，她梦见了自己站在清华校园里，告诉自己很喜欢的“孙兰香”：“你看，我也考上了我最喜欢的大学了！”
点燃星火逐梦启航
本报评论员
合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。2016年以来，“组团式”教育帮扶成功助推台江县实现了从教育薄弱县到教育提质县的跨越，无论是办学规模、成绩质量还是硬软件基础能力都得到了大幅提高。这是实施“组团式”教育帮扶取得的“硬核”成效。
以陈立群校长开始，由蔡毛校长接力，教书育人、立德树人的星火在苗岭台江播撒。他们用爱滋润着每一个学生，用实际行动践行着“身高为师，身正为范”的教育情怀。
实施“组团式”教育帮扶，是国家大力实施东西部扶贫协作，支持服务薄弱学校质量提升，推进贫困地区教育发展的一项具体行动，也是实现人才流动，推动人力资源开放共享的重要途径。东部地区的先进教育理念和优质教育资源，源源不断地来到贵州的大山深处，播撒下希望的种子，孕育着无限希望。
“再苦也不能苦孩子，再穷也不能穷教育”理念深植当地群众的心中，为想奋力走出大山的孩子创造了教育改变命运的契机。
摆脱贫困，不仅要和物质贫困告别，更要提高人的素质、实现人的全面发展。作为“造血式”的“组团式”教育帮扶，无疑是阻断贫困代际传递的根本措施，教育帮扶点亮了通向美好未来的路灯，照亮了无数家庭实现梦想的征途。
“知识改变命运”深深镌刻在这些农家子弟的心中，也为他们插上了梦想的翅膀。他们用自身的奋斗，打破了贫困的局面，打开了更广阔的天地。
“组团式”教育帮扶带来的切实成效，正在润物细无声地影响着大山里的群众，激活他们对教育价值的认可、对美好生活的追求。走出大山，生活有希望，未来有奔头。
播撒教育星火，勇敢追逐梦想。如今，有不少得益于教育扶贫走出大山的学生，回到家乡、反哺桑梓，站上讲台，帮助更多孩子努力追梦;还有很多受到感召的高校毕业生，主动选择、勇担使命，把个人的职业追求融入乡村振兴事业中。“十四五”时期，需要在教育扶智扶志上继续精准发力、久久为功，抓难点、补短板，让乡村孩子逐梦启航。
原标题：《走出大山插上梦想的翅膀——“组团式”教育帮扶台江现场速记(二)》
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