5月29日，贵州大学助力乡村振兴“十百千”劳动教育实践活动在修文县大木村特色田园乡村·乡村振兴示范试点开展，来自农学院农业资源与环境、园艺、植物保护等专业的360余名师生参加了活动。
贵州大学助力乡村振兴“十百千”劳动教育实践活动现场。贵州大学供图
在大木村韭黄基地，师生们充分发挥自身专业知识，以实践协助当地群众开展除草堆肥、田间管理等服务工作。园艺191班舒伟表示：“以前虽然在书本上学习到了很多农业知识，但这是第一次近距离下地实践，让我从书本回归到了现实，将学习到的知识理论与当地的农业环境相结合，丰富了实践经历，也有利于今后更深入地学习。”理论与实践相结合，贵州大学让学生在劳动教育教学实践服务的同时深化课堂知识，增强实践经验，为提升自身能力、服务地方做好充分准备。
植保191班学生刘伶艺说：“这是我第一次参加这种实践活动。虽然很热很累，但我体会到了从事农业生产的老百姓的不易与辛苦，也明白了身为一名‘植保人’的责任与担当。今后我将加强专业学习，努力把论文写在贵州大地上。”
贵州大学助力乡村振兴“十百千”劳动教育实践活动现场。贵州大学供图
农学院副院长张万萍表示，此次劳动教育教学实践服务活动，不仅可以培养学生对于专业的热爱，还可以让学生在实践中巩固课堂知识。她强调，“三农”工作任重道远，农科学生责无旁贷，希望学生们能将个人发展融入家乡建设中，将个人理想融入“三农”工作中，让青春之花绽放在祖国需要的地方。
贵州大学助力乡村振兴“十百千”劳动教育实践活动现场。贵州大学供图
今年，为更好地运用农科师生的专业知识，农学院通过发起“十百千”（十名技术村长进驻十个样板村，一百名专业教师服务贵州农业特色产业，一千名本硕博学生服务乡村振兴）的行动服务乡村振兴，修文县大木村则是重点服务的示范点之一。植保191班杨承情说：“我生于农村，长于农村，从小就经常跟随家人参与农业劳作。但与现在相比，因为有专业知识理论的指导和启发，我从以前的埋头苦干，到现在有方法、有系统地干。这都得益于贵州大学对我的培养，无论是农业生产、作物生长、还是病虫害防治，我都学到了很多。”他表示，作为一名新时代的大学生，在乡村振兴的时代背景下，希望能回到家乡，将学到的知识用于农业、用于农村、用于农民，为服务乡村振兴贡献力量。
贵州大学助力乡村振兴“十百千”劳动教育实践活动现场。贵州大学供图
劳动教育教学实践服务，实践是载体，服务是体现，目的在教育。贵州大学校党委副书记骆长江指出，今后，贵州大学将深入贯彻落实党的教育方针，积极创新劳动实践形式，不断深化劳动内涵精神，上好这一门劳动教育教学实践服务课，引导贵大青年学子树立正确的劳动服务价值观，将个人职业规划与国家未来发展紧密联系在一起，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，成为堪当民族复兴重任的时代新人，为服务“三农”、服务乡村振兴贡献贵大力量。（高秀娟）
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