来源时间为：2024-09-11
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陕西师范大学凭“岚”促旅乡村振兴实践团走进岚皋县
陕西师范大学凭“岚”促旅乡村振兴实践团走进岚皋县
2024-09-1110:26:24来源：看点时报
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2024年8月15-8月19日，陕西师范大学凭“岚”促旅乡村振兴实践队前往陕西省岚皋县开展了一系列调研实践活动。本次实践旨在深入了解岚皋县在乡村振兴、农旅融合、文旅融合等方面的成就与经验，整合文化自然资源，利用媒体平台进行系统宣传，提升岚皋县的文化传承、打造特色文化产品，扩大岚皋县在新时代背景下乡村产业更好更快发展，促进文旅融合在岚皋县中蓬勃发展，在实践过程中，切实提升新青年的社会责任感与创新创业意识。
8月15日下午，实践团队成员前往民主镇枣树村进行参观体验。枣树村第一书记祝振弟向同学们展示了枣树村民居的多种特色。枣树村以建设和美庭院为抓手，以全胜寨景区为依托，以“葛家原子”为中心，通过改造农村闲置土木房、围绕“吃、住、行、游、购、娱”，打造了乡村特色民宿。这里院子错落有致、家家相通、户户独立；小桥流水、曲径通幽、瓜果飘香，真正将“人与自然和谐共生”的美好愿景映于现实。
团队成员跟随当地村民群众深入了解村庄的自然禀赋资源，村庄风土民情以及村庄的经营状况、运营实情等，与村民进行深入交谈，切实了解当地风土人情，深刻体悟总结当地经营的优劣势，力图将“三下乡”指导思想落到实处。
在一天的调研后，实践队感受到了岚皋县以民主镇为代表的乡村散发的激情与乡村魅力。在休息复盘阶段，队员们将白天收集的素材、资料进行整理，随后利用小红书等媒体平台进行网络宣传，通过线上线下相结合的方式进一步扩大岚皋影响力。
8月16日，岚皋县村bA体旅促商贸活动文旅挑战赛举行开幕式，当地政府热情邀请实践团队成员参与此次开幕式活动。开幕式上，当地以巴黎奥运会奥运健儿们的出场方式欢迎来自各个省市的运动员、嘉宾们，78支篮球队积极备赛、参赛；非遗大道锣鼓、晓道竹马、南宫雄狮等非物质文化遗产在岚皋村bA开幕式相继上演，体育赛事与非遗表演争相辉映；全县人民、各政府部门、各行业秉持“一座城服务一个人”的理念，扎实做好游客接待服务等工作。实践团队在参与过程中深刻感受到当地基础设施建设的稳步推进、政府各部门团结协作的奋进斗志、全县人民一心为岚皋县发展转型的信心与决心。
团队与“陕西岚和美农业发展有限责任公司”、“百益木瓜酒厂”等当地企业负责人深入探讨了解当地特产的新发展、新气象、新动态。岚皋县“巴山画廊·富硒岚皋·好客岚皋”的独特形象，使岚皋旅游业的影响力越来越高，外来游客四季络绎不绝，当地市民脸上的笑容愈发灿烂，对于提升人民生活品质、提高人民的幸福感和获得感，推动当地文旅事业发展、激发岚皋县经济发展，促进本地经济转型具有重要意义。
8月17日，实践队成员沿着岚皋县的主体河道—岚河，开展社会实践。“廊桥夜画”成为岚皋县地标性景点，沿途实践队与当地市民和外来游客积极讨论交流，了解岚皋丰富的自然文化遗产；同时，岚皋县城区旅游资源与“地摊经济”形式紧密结合，丰富了当地的文旅资源。团队成员通过摄影、写作等多种形式在多个公众平台宣传岚皋县城的美丽与魅力。
实践队还深入沿途村庄，与岚皋人民进行深入交流，了解当地百姓的生活状况和切实需求。在与岚皋人民的调研互动中发现，当地居民对于如何将自然资源优势转化为经济动能仍存在困惑。如何发挥专业优势，利用优越资源，为村民们举办促进文旅融合活动，包括旅游服务技能提升、农产品营销策略等，帮助村民拓宽致富思路等，是实践队成员们下一步探索的问题。
实践队还深入沿途村庄，与岚皋人民进行深入交流，了解当地百姓的生活状况和切实需求。在与岚皋人民的调研互动中发现，当地居民对于如何将自然资源优势转化为经济动能仍存在困惑。如何发挥专业优势，利用优越资源，为村民们举办促进文旅融合活动，包括旅游服务技能提升、农产品营销策略等，帮助村民拓宽致富思路等，是实践队成员们下一步探索的问题。
8月18日，实践团队来到了藏于秦岭深处、千峰竞秀、万壑藏幽的南宫山国家森林公园。南宫山以其生物多样性和壮观的自然景观闻名，承载着保护自然遗产、维护生态平衡的重要使命。成员们开展了环境检测、科普教育、传统手工艺制作等微活动，还与公园管理部门合作，为游客提供导览服务，普及绿色旅游和环境保护的知识，丰富游客文化生活，增进游客对南宫山文化的理解与认同。同时，公园内散布着众多的古寺庙、修行洞窟以及历代文人墨客的题刻等文化遗产，向公众展示了南宫山的宗教艺术与文化宝藏。
8月19日，实践队对整个活动进行了总结分析，并进行了下一步规划。
为期五天的调研实践活动圆满结束，陕西师范大学凭“岚”促旅乡村振兴实践队通过实地考察和深入研究，不仅开阔了视野，增长了知识，更深刻了解了岚皋县文旅发展现状，为接下来提升岚皋县的文化传承、打造特色文化产品、促进文旅融合注入活力，创新了岚皋县文旅发展与推广宣传的新路径。（李娅儒任格乐南雨笛）
文章来源于：http://daxue.ljyz.com.cn 大学网
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