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“组团式”教育帮扶台江现场速记

2023/6/26 14:08:30 点击:

来源时间为:2021-07-15

习习凉风伴随着声声虫鸣,点缀着七月的夏夜。

台江县民族中学高二年级教室外的走廊上,有一条学生们喜欢的“夜市摊”。这摆摊的可不是生意人,而是每门科目的任课老师。有的“摊主”生意兴隆,面前围着三五位学生捧书而来,正耐心解答;有的“摊主”生意较为寡淡,时不时忍不住往教室里探头看看,心里嘀咕难道都弄懂了吗?怎么还没人来光顾呢?作为准高三的任课教师,他们的“夜市摊”从现在开始,将持续到次年高考前夕,每晚都要摆摊到十点半。

习近平总书记在前不久的“七一”重要讲话中再次强调:未来属于青年,希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望!

台江民中校长蔡毛接受记者采访

“我们做校长和做家长一样,我就是一个耕耘的农民,在干种庄稼的活。什么时候浇水,什么时候施肥,庄稼才有好的收成,我们得时刻呵护和关注。”2020年8月接棒陈立群老校长的台江县民族中学校长蔡毛如是说。

时间回到五年前的2016年,在东西部扶贫协作的大背景下,按照“浙江组团、省内组队、内外结合”的方式,浙江杭州多所学校组团对台江县民族中学进行了教育帮扶。杭州来的校长、老师,在带来先进的教学理念的同时,也发挥着“鲶鱼效应”。

同样来自杭州的蔡毛校长说:“我们支教的理念是希望能够把杭州的‘美好教育’传递到台江来,能够让更多的孩子上大学、上好大学。”目前,这支支教团队要致力于打造一支“带不走的团队”,在前任校长陈立群同志的四年无私奉献帮扶的基础上,继承创新,提质增效。

在与今年台江县民族中学的文科高考优秀生杨桃交谈时,记者发现,看起来较为瘦小的她却有着超越年龄的恬淡与沉静。杨桃微笑着说:“我高考前后心态其实还挺平稳的,并没有出现情绪波动,在查询自己考了689分的时候,也没有激动,觉得应该就是这样的。”这让记者更为好奇了,是什么让这个大山里的孩子“修炼”到了如此强大的心态呢?

台江民中横幅

台江民中课堂氛围浓厚

来到台江县民族中学,答案仿佛就藏在恬静的校园。教学楼前的两条横幅,上面写着“奋登书山披荆斩棘书从疑处翻成悟;畅游学海凌波踏浪学到穷时自有神”的对联,显得十分醒目提神。每个教室前后都张贴着“入室即静、入座即学”的提示语,简短有力。教室里,老师情绪饱满自信授课,讲述着在大城市的见闻,学生们积极互动,氛围浓厚……

“高一时,我的英语老师徐畅就常说,我们跟杭州的孩子没什么区别,硬件差一点没关系,主观上再努力努力,清华北大都是有可能,因此我总觉得那是我最终可以去到的地方。”杨桃用高考实力给出了她的答案。

台江民中校长蔡毛在办公室工作

蔡毛校长也揭晓了他的管理秘诀:“像台江县这样的资源小县城,缺乏课外辅导资源,只能依靠学校教育,我们推行严管、勤教、陪伴,引导学生智学、苦学。这其中‘静’就显得尤为重要,现在的孩子们静下来的时间比之前少花了20分钟。这次高考前,学生心态也很稳定,没有浮躁,节奏控制得很好,每天都很安静。”

“高远的志向、高昂的志气、高雅的志趣”,这一度是杭州来的校长们对台江师生的期望。如今,这已成为引领、陪伴他们一生的精神财富,激发着他们对“志”的理解和思考。

台江民中校长蔡毛组织开展高二高三教师经验交流会

“我们的老师有情怀,他们希望能够帮助台江的孩子走出大山。他们愿意付出,愿意陪伴学生,从早上6点40到校,晚上10点半甚至11点半才离开学校。”校长蔡毛欣慰地说:“高中教育在某种角度来说需要师生合力,这样才能够获得一个好的成绩。”

台江县民族中学高一年级副组长、教师吴寿福说:“高三的每次月考我们所有老师都会跟着考,每次考试后第二天就得出成绩做分析,月考之前学生还会对老师进行评价打分。通过这几年下来,我们专业能力得到了很大的提升。同时也是在激励学生,你们放心在前面冲,所有老师都做你们的坚强后盾。”

采访中,今年高考考了652分的理科考生杨翼翔也着自己班级的故事。刚进高三时,他们班的数学成绩是年级倒数第三名。后来,大家不甘落后,通过师生一起努力,有考过第二、甚至还考过第一。老师们的学习方法灌输和学习思维引导都是非常有用的。

“我们班的氛围非常温暖。”杨桃十分自豪地说,“在学习上,有人在前面领旗,后面的人会不断想去超越他们,超越着超越着,可能超越的人变成前面那个人,被冲下来的人又会再去超越他,良性竞争又互相关心,我真的非常喜欢我的班级。”

数据显示,“组团式”教育帮扶成功助推台江实现了从教育薄弱县到教育提质县的跨越,无论是办学规模、成绩质量还是硬软件基础能力都得到了大幅提高。

——幼儿园数从2016年的55所增加到2021年的72所,幼儿在园人数从4680人增加到5232人,全县学前三年毛入园率从88.25%增加到92.23%。

——台江县逐年加大教育投入,改善学校办学条件,抓好布局调整,促进城乡教育均衡发展,于2017年顺利通过国家义务教育基本均衡县验收。

——2016年全县义务教育入学率为99.30%,巩固率为91.028%;到2021年全县义务教育入学率达100%,巩固率达99.57%。

——近四年来,台江县中考录取分数线直线上升,普通高中录取分数线从2016年的346分提升到2019年的487分,是黔东南州高中录取分数上升最快的县份。台江县民族中学本科上线率从2016年的22.8%上升到2021年77.4%,增幅之快之大,位居全州前列。

——台江县中等职业学校通过校址搬迁,改善办学条件,加快基础设施建设,完善学科建设,2020年顺利通过省级示范性中等职业学校评审,并在各项大赛中取得优异成绩,其中国家级赛事中获一等奖(金奖)2项、三等奖4项,省级一等奖8个、二等奖6项、三等奖2项。

——近三年来,全县共派出教师超过4900人次分别到杭州、余杭等地学习和参加国培、省培、州培,并引进专家学者开展超过200次讲座、示范课、同课异构等活动。

杭州老师送给杨桃的礼物

记者采访那天,杨桃收到了一份特别的礼物。这份礼物是已经返回杭州的英语老师寄来的一箱书籍,里面有她最喜爱的《平凡的世界》,还有一个大红本子,封皮上用烫金字体写着:“果然夺得锦标归”。

杨桃翻看着这份礼物,爱不释手,直到睡着。梦中,她梦见了自己站在清华校园里,告诉自己很喜欢的“孙兰香”:“你看,我也考上了我最喜欢的大学了!”

点燃星火逐梦启航

本报评论员

合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。2016年以来,“组团式”教育帮扶成功助推台江县实现了从教育薄弱县到教育提质县的跨越,无论是办学规模、成绩质量还是硬软件基础能力都得到了大幅提高。这是实施“组团式”教育帮扶取得的“硬核”成效。

以陈立群校长开始,由蔡毛校长接力,教书育人、立德树人的星火在苗岭台江播撒。他们用爱滋润着每一个学生,用实际行动践行着“身高为师,身正为范”的教育情怀。

实施“组团式”教育帮扶,是国家大力实施东西部扶贫协作,支持服务薄弱学校质量提升,推进贫困地区教育发展的一项具体行动,也是实现人才流动,推动人力资源开放共享的重要途径。东部地区的先进教育理念和优质教育资源,源源不断地来到贵州的大山深处,播撒下希望的种子,孕育着无限希望。

“再苦也不能苦孩子,再穷也不能穷教育”理念深植当地群众的心中,为想奋力走出大山的孩子创造了教育改变命运的契机。

摆脱贫困,不仅要和物质贫困告别,更要提高人的素质、实现人的全面发展。作为“造血式”的“组团式”教育帮扶,无疑是阻断贫困代际传递的根本措施,教育帮扶点亮了通向美好未来的路灯,照亮了无数家庭实现梦想的征途。

“知识改变命运”深深镌刻在这些农家子弟的心中,也为他们插上了梦想的翅膀。他们用自身的奋斗,打破了贫困的局面,打开了更广阔的天地。

“组团式”教育帮扶带来的切实成效,正在润物细无声地影响着大山里的群众,激活他们对教育价值的认可、对美好生活的追求。走出大山,生活有希望,未来有奔头。

播撒教育星火,勇敢追逐梦想。如今,有不少得益于教育扶贫走出大山的学生,回到家乡、反哺桑梓,站上讲台,帮助更多孩子努力追梦;还有很多受到感召的高校毕业生,主动选择、勇担使命,把个人的职业追求融入乡村振兴事业中。“十四五”时期,需要在教育扶智扶志上继续精准发力、久久为功,抓难点、补短板,让乡村孩子逐梦启航。

原标题:《走出大山插上梦想的翅膀——“组团式”教育帮扶台江现场速记(二)》

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